Vídeos: Revolución industrial.

 

Tema 03. La Restauración. Liberalismo y nacionalismo.

 Aquí os dejo la presentación de repaso, repaso ... del tema. Es la primera de la serie de presentaciones cortas en las que voy a dividir el tema. 

VER PRESENTACIÓN 1 DEL TEMA: LA RESTAURACIÓN

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Vídeos breves sobre las revoluciones liberales y el nacionalismo.

Revoluciones liberales y nacionalismo. Test de repaso

Restauración y revoluciones liberales y nacionalismo.

Tema 02. Revoluciones Liberales.

  Aquí os dejo el tema para hacer las actividades y entregarlas el día del examen. 

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Revolución Francesa y Napoleón. Vídeos.

I Guerra Mundial. Vídeo.

Imperialismo y colonialismo. El reparto de África. Vídeos.

Vídeos. Los felices años 20 y la crisis del 29.

 

4º ESO. Presentación Tema 01. El siglo XVIII. La crisis del Antiguo Régimen.

 Aquí os dejo la presentación. El orden de la presentación es el que yo considero más lógico. No sigue la secuencia de contenidos del libro, pero si que se abordan los mismos contenidos. 

PARA VER PRESENTACIÓN PINCHA AQUÍ. 

HE. Reflexiones sobre nuestra HISTORIA: ¿EL PASADO SIEMPRE FUE MEJOR?

 VER LAS IMÁGENES DEL TEXTO, PENSAR Y REFLEXIONAR. COMO SIEMPRE OS DIGO, LA HISTORIA PUEDE INTERPRETARSE, PERO NO LOS HECHOS HISTÓRICOS. Así que un partido entre el Real Madrid y el F.C. Barcelona que acaba en empate a 0; habrá quien opine que el resultado es justo, habrá para quien mereció ganar el Madrid porque jugo mejor, o al contrario, quien pensará que debió ganar el Barça porque fue él quien jugo mejor... incluso se opinará sobre la influencia del árbitro en favor de uno u otro... pero el resultado final, empate a 0, es un hecho cierto. Inamovible, real, cuantificalbe y objetivo... Así son los datos y los hechos en la Historia. 

La Historia puede interpretarse, es más debe interpretarse para no sólo conocer el pasado, sino para comprenderlo; pero esa interpretación debe ser ajustarse a los hechos; no al revés. No deben forzarse los hechos para que encajen en una interpretación.  

Para entenderlo, en el caso del partido Madrid-Barça podremos decir que el empate no fue justo, que mereció ganar uno u otro, pero si uno chuto a puerta 15 veces, falló dos penaltis, tiró al palo 5 veces, dos defensas sacaron el balón a portero batido... es difícil que podamos justificar que el equipo contario jugo mejor y mereció ganar... 

Bajo este prisma, el de la equidad y la visión no partidista previa, es como debemos afrontar la Historia. La Historia puede tener diferentes interpretaciones, pero para se Historia, no una historia, éstas interpretaciones deben ajustarse a los hechos, a los hechos en su conjunto, no a un hecho aislado... Por ejemplo, volviendo al caso del partido:  "Si, todo lo que dieces es verdad... pero mi delantero en el último minuto, si no llega a ser porque se tropieza puedo haber marcado y hubiésemos ganado el partido". 

Bien, pues ver el texto, ved los datos y juzgad vosotros. 

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Tutoría: El poder del conocimiento.

  Para todos aquellos que dudan de la importancia del conocimiento como guía de nuestra vida, aquí os dejo una viñeta ilustrativa sobre su importancia... 

Trasladar su enseñanza al ámbito que queráis. 

Vídeo resumen: Historia del siglo XX

4º ESO. Vídeo Crisis del 29

 

4º ESO.: Test Guerra de Independencia y Cortes de Cádiz-

  4º ESO.: Test Guerra de Independencia y Cortes de Cádiz-

Se trata de un test muy sencillo para repasar contenidos básicos. 

PARA VER EL TEST EN DOCUMENTO PDF PINCHAR AQUÍ. 

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